Συμμετοχή στο συνέδριο του "Νέου Παιδαγωγού"

Με πολύ χαρά και ικανοποίηση επέστρεψα από το ετήσιο συνέδριο του Νέου Παιδαγωγού, όπου συμμετείχα ως σύνεδρος με 2 διδακτικά σενάρια. Το πρώτο ήταν τα "Χριστουγεννιάτικα έθιμα και παραδόσεις μέσα από ένα Ευρωπαϊκό πρόγραμμα ανταλλαγής καρτών" με χρήση εργαλείων ΤΠΕ και το δεύτερο, ένα προτεινόμενο διδακτικό σενάριο με τίτλο "Τα παιχνίδια ζωντανεύουν" που δημιουργήσαμε με την πολύ καλή φίλη και συνάδελφο Παπατριανταφύλλου Ειρήνη (http://fteres.blogspot.gr/), με έμφαση στην αξία της Ανακύκλωσης και της έκφρασης συναισθημάτων. Τις εργασίες μπορείτε να τις δείτε από το πρόγραμμα issuu κάνοντας κλικ πάνω στις εικόνες που εμφανίζονται δεξιά. Ευχαριστώ πολύ τους συναδέλφους στο συνέδριο για το ενδιαφέρον και την προσοχή τους..

Παραλαβή καρτών

 Την τελευταία ημέρα πριν τις Χριστουγεννιάτικες διακοπές, ολοκληρώθηκε και η διαδικασία αποστολής- λήψης καρτών και ευχών από τα σχολεία- συνεργάτες του etwinning! Τα παιδιά κατάλαβαν αμέσως τι περιείχαν οι φάκελοι που κρατούσα και με περιέργεια περίμεναν να δουν τι τους είχαν στείλει οι καινούριοι τους φίλοι. Εμπλέχτηκαν βιωματικά στη συγκεκριμένη διαδικασία, κάτι που δεν είχαν ξανακάνει έως τώρα, με αποτέλεσμα η νέα γνώση να κατακτηθεί με ενδιαφέρον και να γίνει κτήμα τους..

Χριστουγεννιάτικη αφίσα

Αυτές τις ημέρες ασχοληθήκαμε με την προετοιμασία της αφίσας που αποδίδει το νόημα από τα αγαπημένα μας κάλαντα, φυσικά τα "Τρίγωνα, κάλαντα". Αφού λοιπόν συζητήσαμε για το νόημα των στίχων, δημιουργήσαμε νοητές εικόνες τις οποίες στη συνέχεια αναπαραστήσαμε με συμβολικό παιχνίδι. Έτσι, κάναμε τα παιδιά που παίζουν στο χιονιά, πήραμε τα τρίγωνα και τραγουδούσαμε, είδαμε το αστέρι στον ουρανό που μεταδίδει το μήνυμα της γένησης του Χριστού. Στη συνέχεια, χωριστήκαμε σε ομάδες και η κάθε μία ανέλαβε να αποδόσει με διάφορα εικαστικά μέσα και τρόπους  το περιεχόμενο της στροφής που της αναλογούσε. Αφού τελείωσαν, τους έδωσα τα λόγια του τραγουδιού τα οποία είχα προετοιμάσει στο λογισμικό επεξεργασίας κειμένου. Η κάθε ομάδα έπρεπε να βρει τη στροφή που της αναλογούσε! Είχα τοποθετήσει τα λόγια στον πίνακα σε περίπτωση που δυσκολευόντουσαν, για να μπορέσουν να κάνουν την ταύτιση (έτσι, κάναμε με διασκεδαστικό τρόπο μία δραστηριότητα ανάγνωσης με συνεργατικές μεθόδους μάθησης.) Στο τέλος, αφού κολλήσαμε τα λόγια δίπλα σε κάθε εικόνα, κάναμε ακόμη μία δραστηριότητα Ανάγνωσης-αναγνώρισης λέξεων που αφορούν στα Χριστούγεννα. Είχα ετοιμάσει σε καρτέλες τις λέξεις Χριστού, Χριστούγεννα, κάλαντα, Τρίγωνα,  Πρωτοχρονιά και ζητούσα από τα παιδιά να βρουν τις αντίστοιχες πάνω στην αφίσα μας και να τις κολλήσουν. Δύο παιδιά ανέλαβαν να γράψουν στον υπολογιστή τον τίτλο τον οποίο εκτυπώσαμε και κολλήσαμε στην αφίσα μας, εμπλέκοντας και τον τομέα των ΤΠΕ. Τέλος, διαβάσαμε όλοι μαζί τα κάλαντα δείχνοντας τις εικόνες που είχαν φτιάξει τα παιδιά!

Τα παιδιά συνεργάζονται για να φτιάξουν ένα ίσιο κομμάτι από αλουμινόχαρτο (λεπτή κινητικότητα)..

για να  το κάνουμε τρίγωνο!

Βρίσκουμε τη σωστή στροφή

Διαβάζουμε τη λέξη Χριστούγεννα και την κολλάμε

Γράφουμε στον υπολογιστή τον τίτλο και τον εκτυπώνουμε ( ΤΠΕ )

Η αφίσα μας είναι έτοιμη!

Ψηφιακές κάρτες

Σήμερα κάναμε μάθημα που αφορούσε στην εκμάθηση των βασικών μονάδων ενός ηλεκτρονικού υπολογιστή ( Παιδί και ΤΠΕ). Μάθαμε καινούριες λέξεις ( πληκτρολόγιο, πύργος ) και κατανοήσαμε τη χρήση και τη σύνδεση των στοιχείων ενός ηλεκτρονικού υπολογιστή. Στη συνέχεια, ασχοληθήκαμε με το πρόγραμμα Ζωγραφικής των Windows και ανά δυάδες ξεκινήσαμε να ετοιμάζουμε τις ηλεκτρονικές κάρτες που θα στείλουμε στους συνεργάτες μας. Μια πρώτη γεύση μπορείτε να πάρετε από τις φωτογραφίες που ακολουθούν..

2ο πρόγραμμα etwinning

Σε αυτό το mini project συνεργαζόμαστε με σχολεία της Πολωνίας, Τουρκίας, Ρουμανίας και της Ελλάδας. Ονομάζεται "Jingle Bells Time" και πρέπει να στείλουμε Χριστουγεννιάτικες ηλεκτρονικές κάρτες ( τα παιδιά θα δουλέψουν με ΤΠΕ ), να φτιάξουμε μία αφίσα που να απεικονίζει το περιεχόμενο από τα αγαπημένα μας κάλαντα, να τα τραγουδήσουμε στα Ελληνικά και αν μπορούμε στα Αγγλικά και να τα ηχογραφήσουμε. Έτσι, θα ακούσουμε παραδοσιακά κάλαντα άλλων χωρών και θα έρθουμε για ακόμη μία φορά σε επαφή με συνεργατικές ευρωπαϊκές μεθόδους με απώτερο σκοπό την απόκτηση καινούριων εμπειριών και γνώσεων.  

Αποστολή καρτών στους συνεργάτες μας

Σήμερα ολοκληρώθηκε η διαδικασία δημιουργίας και αποστολής καρτών στους συνεργάτες μας για το πρόγραμμα etwinning.Ήταν ένα πολύ ενδιαφέρον μάθημα καθώς τα παιδιά διερωτήθηκαν πως μπορούμε να στείλουμε μία κάρτα σε ένα άλλο κράτος.Από το τι πρέπει να γράψουμε (αποστολέα, αποδέκτη, διέυθυνση) , πως θα σταλεί μέχρι τα χρήματα που θα πρέπει να δώσουμε ανάλογα με το βάρος και τον προοορισμό.Η αλήθεια είναι οτι πολλά παιδιά δεν είχαν σχετικές εμπειρίες, επομένως ήταν μια πολύ καλή αφόρμηση για να αποκτήσουν καινούριες γνώσεις. Έγραψαν το όνομα και τη διεύθυνση του αποστολέα ( τομέας Γραφής-Ανάγνωσης, στόχος: αντιγραφή λέξεων για εξυπηρέτηση λειτουργικών σκοπών) και έκαναν σύγκριση στο μέγεθος διαφορετικών γραμματοσήμων  (Μαθηματικά ). Τώρα πια, περιμένουμε να δεχτούμε τις κάρτες από τα άλλα κράτη και να ολοκληρωθεί με βιωματικό τρόπο η όλη διαδικασία της συνεργασίας, που πραγματικά έδωσε τη δυνατότητα στα παιδιά να εμπλακούν με χαρά και ενδιαφέρον σε δραστηριότητες ευρωπαϊκού χαρακτήρα.

Μέσα σε κάθε κάρτα έγραψα στα Αγγλικά το έθιμο που αντιπροσωπεύει

Τα παιδιά γράφουν το όνομα και τη διεύθυνση του αποστολέα

Κολλούν τα γραμματόσημα..

Έτοιμοι οι φάκελοι προς αποστολή!

Το ρόδι της Πρωτοχρονιάς

Σήμερα η μέρα ήταν αφιερωμένη στο Πρωτοχρονιάτικο ρόδι. Έφερα ένα ρόδι λοιπόν στην τάξη και αφού το επεξεργαστήκαμε, πιάσαμε, μυρίσαμε ( δεν φάγαμε για ευνόητους λόγους..), εξηγήσαμε τι συνήθιζαν να κάνουν παλαιότερα αλλά ακόμη και τώρα στο κατώφλι της πόρτας, ευχόμενοι η νέα χρονιά να είναι καλότυχη γεμάτη αφθονία. Στη συνέχεια, βγήκαμε στο πίσω μέρος της αυλής και σπάσαμε το ρόδι!Τέλος, ετοιμάσαμε τις κάρτες μας που απεικονίζουν το έθιμο μας.

Γράψαμε τις ευχές μας και τα ονόματα μας

Έδειξα στα παιδιά την καρτέλα και τους ζήτησα να μαντέψουν τι έγραφε. Οι μισοί θεωρούσαν ότι γράφει ρόδι (εύλογο, καθώς έκαναν αντιστοίχιση   εικόνας- λέξης) και οι άλλοι μισοί Καλά Χριστούγεννα. Πάντως, για δεύτερη ημέρα ήρθαν σε επαφή με γλώσσα διαφορετική από τη μητρική τους και κατανόησαν την αξία της διεθνούς γλώσσας.

Άντε, και του χρόνου με υγεία!!

Χριστουγεννιάτικο καράβι

Η αφόρμηση του μαθήματος δόθηκε από τον πίνακα του Ν. Λύτρα " Κάλαντα" (1872 ). Τα παιδιά παρατήρησαν την εικόνα, βρήκαν τον τίτλο και συζήτησαν για την ενδυμασία των παιδιών, τον χώρο, τα πρόσωπα και τα παραδοσιακά όργανα που απεικονίζονται. Στη συνέχεια κάναμε αντιδιαστολή με τον τρόπο που λένε σήμερα τα κάλαντα. Εξηγήσαμε στο παρελθόν ότι, εξαιτίας της ναυτικής ιστορίας μας, της απόδοσης τιμής και του καλωσορίσματος στους ναυτικούς, τα παιδιά έφτιαχναν μικρά καράβια, και κρατώντας τα, πήγαιναν από πόρτα σε πόρτα για να μεταδώσουν το μήνυμα της γέννησης του Χριστού, λέγοντας τα κάλαντα.Κάναμε αναπαράσταση του εθίμου, με τους νοικοκυραίους μέσα από το σπίτι να κερνάνε γλυκίσματα στα παιδιά και μετά τραγουδήσαμε όλοι μαζί τα Χριστουγεννιάτικα κάλαντα. Στην επόμενη δραστηριότητα, χωριστήκαμε σε ομάδες και φτιάξαμε το παραδοσιακό μας καράβι σε κάρτα για να το στείλουμε στους συνεργάτες μας!

"Τα Κάλαντα", Ν. Λύτρας

Αναπαράσταση εθίμου

Κολλάμε μπλε άμμο για θάλασσα

Στολίζουμε το καράβι μας

 

Έτοιμη η 2η κάρτα μας!

Χριστουγεννιάτικες κάρτες

Το πρώτο μάθημα αφορούσε στην παράδοση με τα καλικαντζαράκια, για να μπορέσουν να προσεγγίσουν και την έννοια του χρόνου από τα Χριστούγεννα έως τα Θεοφάνεια. Αφού συζητήσαμε, δείξαμε εποπτικό υλικό και μιμηθήκαμε τους καλικάντζαρους, έπρεπε να φτιάξουμε μία κάρτα που να αποτυπώνει αυτή την ιστορία ( οι καλικάντζαροι προσπαθούν να κόψουν το δέντρο που κρατάει τη Γη..)Βρήκα μία εικόνα που έδειχνε την ιστορία, την οποία πλαστικοποίησα και  έκοψα σε κομμάτια puzzle. Ο σκοπός ήταν να συνεργαστούν τα παιδιά σε ομάδες και βλέποντας το πρότυπο να ανασυνθέσουν το puzzle και να το κολλήσουν πάνω στην κάρτα. Στη συνέχεια, έπρεπε να γράψουν τον τίτλο της κάρτας και να υπογράψουν. Στο μεταξύ, έγραψα σε αγγλικό κείμενο την παράδοση, το οποίο θα κολλήσω στο εσωτερικό της κάρτας και μαζί με τις ευχές μας θα την στείλουμε στους συνεργάτες μας.Για να μπορέσουν όμως τα παιδιά ευκολότερα να ολοκληρώσουν το puzzle και να δουλέψουνε με τις ΤΠΕ, κάνανε ανά δυάδες το ίδιο puzzle διαδικτυακά. Μπήκαμε στο http://www.jigsawplanet.com/, φορτώσαμε την εικόνα μας και αρχίσαμε να παίζουμε!

Τα παιδιά συνεργάζονται παίζοντας διαδικτυακό puzzle

Δουλεύουμε σε ομάδες

Γράφουμε τον τίτλο

 

 

Η κάρτα μας είναι έτοιμη!